Les regles de grammaire Tome 2 de Medine fr/ar
Il s’agit d’un des livres de grammaire utilisé à l’université islamique de Médine pour enseigner la langue arabe à ceux qui ne la parlent pas
Les regles de grammaire Tome 2 de Medine fr/ar
Étiquette : cours d’arabe
Livre de Médine – Kitab de Médine Tome N°3
Livre de Médine – Kitab de Médine Tome N°3
Auteur : Cheikh Dr. F. ‘Abdour
Le tome 3 détaille les règles de grammaire en profondeur, l’auteur developpe plusieurs points importants comme la construction de certains mots selon leur sens et l’analyse grammaticale.
Cette partie est un niveau supérieur, nous conseillons de bien maîtriser les 2 tomes précédents avant de se lancer.
Livre de Médine – Kitab de Médine Tome N°2
Livre de Médine – Kitab de Médine Tome N°2
Auteur : Cheikh Dr. F. ‘Abdour
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Il s’agit du second volume de grammaire utilisé à l’universtité islamique de Médine pour enseigner la langue arabe à ceus qui ne la parlent pas.
Toutes les carastérisiques du premier volume, avec lesquelles le débutant s’est déjà familiarisé, ont été conservées dans le second volume.
L’étudiant y trouvera néanmoins quelques nouveautés ;
– L’explication des règles de grammaire s’est voulue être plus complète, plus détaillée et plus minutieuses, en indiquant parfois certaines exceptions.
Livre de Médine – Kitab de Médine Tome N°1
Livre de Médine – Kitab de Médine Tome N°1
Auteur : Cheikh Dr. F. ‘Abdour
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Il s’agit d’un des livres de grammaire utilisé à l’université islamique de Médine pour enseigner la langue arabe à ceux qui ne la parlent pas. Ces livres sont nés d’un impératif : initier le plus rapidement possible à la langue arabe tout en conservant l’essence et la pensée de cette langue. Ce premier volume s’adresse avant tout aux débutants (adultes) non arabophones qui connaissent au moins les lettres de l’alphabet arabe. Sa méthode d’apprentissage très simple, complète et rapide permet une approche élémentaire mais solide des fondements de la langue arabe. Les textes sont pour la plupart d’entres eux illustrés, facilitant ainsi l’apprentissage des mots nouveaux sans devoir constamment avoir recours au dictionnaire. La pédagogie de ce livre est graduée en fonction des connaissances grammaticales acquises permettant à l’étudiant d’évoluer constamment et durablement tout en révisant ses acquis antérieurs.